Yazar Arşivleri: root

Manchester aksanı

Coronation Street dizisi bu aksanla meşhurdur. Popüler bir İngilizce aksanı olup özellikle telaffuzda ünsüzlerin vurgulandığı bir konuşma şeklidir.

İngiltere aslında aksan olarak güneydoğu, güneybatı, orta bölge ve kuzey bölgesi İngilizcesi olarak dört grupta inceleniyor. Her bir bölgenin aksanının geçmişten gelen bir hikâyesi var. Başka bir yazımızda bu bölgeleri ve tarihini detaylı inceleyeceğiz.

Londra aksanı

İngiltere’de üst sınıf İngilizcesi olarak tanımlanan Londra aksanında kelimeler açık ve net bir şekilde ifade edilmektedir. Ünlü ve ünsüz harf vurgusu kesindir. Londra aksanını dinlemek istiyorsanız BBC haber kanallarını dinleyin. Çünkü BBC haber kanalları sürekli Londra aksanında yayın yapıyor. Londra aksanı aynı zamanda kraliçenin aksanı olarak da tanımlanır.

Batman İngilizce Kursu

Şirinevler İngilizce Kursu

Bahçelievler Şirinevler merkezde bulunan dil kursumuza İngilizce dil eğitimi için komşu ilçelerimizden biri olan Merter’den de çok fazla öğrenci gelmektedir. Gerek çocuk eğitimleri için, gerekse yetişkin eğitimleri için yüzlerce öğrenciyi misafir eden kurumumuz ayrıca çocuk eğitimlerine katılanlara özel servis hizmeti vermektedir.

İster bireysel plan ve hedeflerinize yönelik, ister kurumsal hedeflerinize yönelik, ister çocuğunuz için, ister kendiniz için en iyi dil eğitimi çözümleri English Park Dil Okulları’nda sizleri bekliyor. Her yeni sezonda bir tekstil kenti olan Merter’den özellikle yabancı dil ile iş yapan ya da yapmayı planlayan bir çok yetişkin grubuna uygun öğrenci adayımız olmaktadır.

Merter’in hangi mahallesinde oturursanız oturun Abdurrahman Nafiz Gürman Mahallesi, Akıncılar Mahallesi, Gençosman Mahallesi, Güneştepe Mahallesi, Güven Mahallesi, Haznedar Mahallesi, Mareşal Çakmak Mahallesi, Mehmet Nesih Özmen Mahallesi, Merkez Mahallesi, Sanayi Mahallesi ve Tozkoparan Mahallesi fark etmeksizin sadece bir kaç dakikalık toplu bir taşıma seyahati ile şubemize ulaşım sağlayabilir ve kaliteli dil eğitimi alma fırsatını yakalayabilirsiniz.

Bilimsel yargılar insan yaşı ilerledikçe öğrenme yetilerinin azaldığını kabul eder. Ancak bu kesin bir şekilde ileri yaşlarda öğrenme mümkün değildir, sonucunu doğurmaz. Yaş faktörü öğrenmeye belli bir miktar etki etse de yaşın getirdiği farklı avantajlarla bu olumsuz durum dengelenebilir.

Örneğin, 3 yaşında bir çocuğa eğitimde disiplinli olmanın önemini anlatabilmeniz neredeyse imkansızdır. Eğitimci erken yaş eğitimi sürecinde son derece zorlu süreçler geçirir. Ve esasında bu süre aynı algı seviyesinde bir yetişkinle geçirilecek olsa mucizevi sonuçlar ortaya çıkabilecekken, çocuklarda bu mümkün olamamaktadır.

Uzmanlar çocukların çok yüksek algı kapasitelerine karşın, içinde bulundukları hiperaktivite düzeyi nedeniyle eğitim süreçlerinin olumsuz etkilendiğini, çok iyi motive olmadıkları konularda yetişkinlerden daha yavaş öğrendiklerini belirtmektedir. Eğitim bilimi bu konuda devamlı çalışmakta ve teknikler geliştirmeye çalışmaktadır. Ancak insan doğasına müdahale edebilmek oldukça zordur.

Yani, yetişkin veya ileri yaşta olmanız aslında bir avantaj olarak karşınıza çıkabilir. Ayrıca yabancı dil eğitimi için ana dile belli düzeyde hakimiyet bir avantajdır. Özellikle kendi dilinizde gramer bilgisine iyi düzeyde hakimseniz, yabancı dili öğrenmeniz çok daha kolay olabilecektir. Öğrenme güçlüğüne neden olacak fizyolojik bir sorununuz yoksa; örneğin unutkanlık ve konsantrasyon bozukluğuna yol açacak kronik bir hastalığınız söz konusu değilse, yabancı dil öğrenememeniz için bir sebep yoktur. Kaldı ki bu sorunlara sahipseniz dahi, eğitimin ezberleme boyutunda sıkıntı çekebilir, diğer alanlarda her şeye rağmen başarı sağlayabilirsiniz.

Eğitim bilimi, tıpkı çocuklarda olduğu gibi, yetişkinlerde ve ileri yaşlılarda da öğrenmeyi tetikleyecek ve kolaylaştıracak teknikler geliştirmiş ve geliştirmeye devam etmektedir. Bu noktada eğitimcilere güvenip, gerekli çalışmaları yapmanız halinde yeterince yabancı dil öğrenebilirsiniz. Elbette birey kaç yaşında olursa olsun motivasyon eğitim sürecinin temelini teşkil edecektir. Eğer bir hedefe yeterince motive değilseniz sonuç almanız oldukça güçtür. Bunun yanında kendine güven de başlangıçta ihtiyacınız olan motivasyon faktörleridir.

Hangi yaşta olursanız olun ve ne iş yaparsanız yapın yabancı dil öğrenmek için eğitim kurumlarına başvurabilirsiniz. Hiçbir eğitim için hiçbir zaman geç değildir. Ve öğrenebileceğinize emin olabilirsiniz. Yeter ki isteyin ve başlayın…

Yabancı Dilin Genel Kültüre Etkisi

Dil öğrenmek çok eski tarihlere dayanır. Bu durum tüm dünya ülkeleri için geçerlidir. Çünkü geçmişte yaşayan halkların arasında da bazı sesler ile anlaşma sağlandığı ve kendilerine ait bir dillerinin olduğu bilinmektedir. Bu da bize her milletin yada toplumun, kendilerine ait bir dili olduğunu göstermektedir. Dili olan her toplumun kültürde farklıdır ve başka bir dil öğrenmeli, bize o dilin kültürü hakkında da bilgi verecektir. Yabancı dilin genel kültüre etkisi, farklı kültürleri öğrenmek ve ufkumuzu genişletmek açısından oldukça önemlidir.

Dil ve kültür birbirini tamamlayıcı olan iki elemandır. Dil olmadan kültürün düşünülmesi imkânsızdır. Her dil, kendine ait olduğu toplumun kültürünü kuşaktan kuşağa aktarmıştır. Bu nedenle dil, kültürün taşıyıcısı konumundadır. Yabancı bir dil öğrenmek, o dilin tüm konuşma becerilerini de kavrayabilmek anlamına gelir. Bu becerileri kazanabilmenin yolu ise öğrenilmek istenen dili kültürünü tanımakla mümkün olur. Yabancı bil dili öğrenme çabası, aynı zamanda başka bir kültürü tanıma ve öğrenme uğraşından başka bir şey değildir.

Yabancı bir dil öğretirken, o dille ilgili olan kültürü öğrencilere aktarmak, bu dilin kolay öğrenilmesini sağlayacak, öğrencilerin farklı bir bakış açısı kazanmasına yardım edecek ve dil öğrenmeyi zor sıkıcı olmaktan kurtaracaktır. Bu sayede yabancı dilin genel kültüre etkisi artacaktır.

Öğrencilerin yabancı dil öğrenirken başka kültürler tanıması, dünyadaki diğer insanların ve yaşam tarzlarının farkına varmalarını ve öğrenmek istedikleri dili çok daha hızlı öğrenmelerini sağlayacaktır. Ayrıca başka kültürdeki insanlar ile empati kurabilmelerine ve yabancı dil öğrenmeye karşı motive olmalarına katkı sağlayacaktır.

Yabancı dilin kültür açısından sağladığı avantajlar;

Ø  Yabancı dilin genel kültüre etkisi tartışılmazdır. Bu etki, insanların pek çok alanda fayda sağlamasına neden olur. Bu faydalardan aşağıdaki şekilde bahsetmek mümkündür;

Ø  Yabancı dili kültürü ile birlikte öğrenen kişiler, özgüveni yüksek kişilerdir. Girdikleri her ortamda rahat ve uyumlu olabilirler.

Ø  Bir dili kültürü ile birlikte öğrenmek, o insanların yaşam tarzı hakkında ipucu verecektir. Bu sayede o dili bilen insanlar ile rahat iletişim kurabilir ve onların yaşamlarına saygı gösterebilirsiniz.

Ø  Yabancı dili öğrenmenizin ardından, o dille ilgili olan tüm ekonomik ve sosyal gelişmeleri takip edebilirsiniz. Bu sayede genel kültürünüzü daha çok arttırabilirsiniz.

Ø  Yabancı dil ile genel kültürünüzü arttırmanın bir başka yolu ise arkadaşlık kurmaktır. Öğrendiğiniz yabancı dille ilgili kendinize arkadaş ortamları kurabilir ve onların kültürlerini tanıyabilirsiniz. Bu sayede sahip olduğunuz genel kültürü daha çok arttırabilirsiniz. İstanbul ve Ankara gibi şehirlerde, yabancı grupların takıldıkları mekanlar bulunur. Sizler de öğrendiğiniz dillerle ilgili bu mekanlarda vakit geçirerek, farklı hayatlar tanıyabilirsiniz.

Ø  Öğrendiğiniz yabancı dille ilgili girdiğiniz arkadaş ortamlarında, onların kültürlerine ait olan farklı aktiviteler öğrenebilirsiniz. Bu da sizin genel kültürünüzün artmasına neden olacaktır.

İngilizce 1’den 100’e kadar sayıların yazılışı ve okunuşu:

• 0 – zero – zirou
• 1 – one – van
• 2 – two – tu
• 3 – three – tıri
• 4 – four – for
• 5 – five – fayf
• 6 – six – siks
• 7 – seven – sevın
• 8 – eight – eyt
• 9 – nine – nayn
• 10 – ten – ten
• 11 – eleven – elevın
• 12 – twelve – twelf
• 13 – thirteen – törtiin
• 14 – fourteen – fortiin
• 15 – fifteen – fiftiin
• 16 – sixteen – sikstiin
• 17 – seventeen – sevıntiin
• 18 – eighteen – eytiin
• 19 – nineteen – nayntiin
• 20 – twenty – tüventi
• 21 – twenty – one – tüventi – van
• 22 – twenty – two – tüventi – tu
• 23 – twenty – three – tüventiy – tırii
• 24 – twenty – four – tüventiy – for
• 25 – twenty – five – tüventiy – fayf
• 26 – twenty – six – tüventiy – siks
• 27 – twenty – seven – tüventiy – sevın
• 28 – twenty – eight – tüventiy – eyt
• 29 – twenty – nine – tüventiy – nayn
• 30 – thirty – törtiy
• 31 – thirty – one – törtiy – van
• 32 – thirty – two – törtiy – tu
• 33 – thirty – three – törtiy – tırii
• 34 – thirty – four – törtiy – for
• 35 – thirty – five – törtiy – fayf
• 36 – thirty – six – törtiy – siks
• 37 – thirty – seven – törtiy – sevın
• 38 – thirty – eight – törtiy – eyt
• 39 – thirty – nine – törtiy – nayn
• 40 – forty – fortiy
• 41 – forty – one – fortiy – van
• 42 – forty – two – fortiy – tu
• 43 – forty – three – fortiy – tırii
• 44 – forty – four – fortiy – for
• 45 – forty – five – fortiy – fayf
• 46 – forty – six – fortiy – siks
• 47 – forty – seven – fortiy – sevın
• 48 – forty – eight – fortiy – eyt
• 49 – forty – nine – fortiy – nayn
• 50 – fifty – fiftiy
• 51 – fifty – one – fiftiy – van
• 52 – fifty – two – fiftiy – tu
• 53 – fifty – three – fiftiy – tırii
• 54 – fifty – four – fiftiy – for
• 55 – fifty – five – fiftiy – fayf
• 56 – fifty – six – fiftiy – siks
• 57 – fifty – seven – fiftiy – sevın
• 58 – fifty – eight – fiftiy – eyt
• 59 – fifty – nine – fiftiy – nayn
• 60 – sixty – Siksti
• 61 – sixty – one – Siksti – van
• 62 – sixty – two – Siksti – tu
• 63 – sixty – three – Siksti – tırii
• 64 – sixty – four – Siksti – for
• 65 – sixty – five – Siksti – fayf
• 66 – sixty – six – Siksti – siks
• 67 – sixty – seven – Siksti – sevın
• 68 – sixty – eight – Siksti – eyt
• 69 – sixty – nine – Siksti – nayn
• 70 – seventy – Sevınti
• 71 – seventy – one – Sevınti – van
• 72 – seventy – two – Sevınti – tu
• 73 – seventy – three – Sevınti – tırii
• 74 – seventy – four – Sevınti – for
• 75 – seventy – five – Sevınti – fayf
• 76 – seventy – six – Sevınti – siks
• 77 – seventy – seven – Sevınti – sevın
• 78 – seventy – eight – Sevınti – eyt
• 79 – seventy – nine – Sevınti – nayn
• 80 – eighty – eyti
• 81 – eighty – one – eyti – van
• 82 – eighty – two – eyti – tu
• 83 – eighty – three – eyti – tırii
• 84 – eighty – four – eyti – for
• 85 – eighty – five – eyti – fayf
• 86 – eighty – six – eyti – siks
• 87 – eighty – seven – eyti – sevın
• 88 – eighty – eight – eyti – eyt
• 89 – eighty – nine – eyti – nayn
• 90 – ninety – naynti
• 91 – ninety – one – naynti – van
• 92 – ninety – two – naynti – tu
• 93 – ninety – three – naynti – tırii
• 94 – ninety – four – naynti – for
• 95 – ninety – five – naynti – fayf
• 96 – ninety – six – naynti – siks
• 97 – ninety – seven – naynti – sevın
• 98 – ninety – eight – naynti – eyt
• 99 – ninety – nine – naynti – nayn
• 100 – A – hundred – a – handırid

“Bir dil bir insandır” deyişinden hareketle, özellikle günümüz koşullarında yabancı dil bilmenin ne kadar önemli bir meziyet olduğu tartışılmaz bir gerçek. Kaldı ki son yıllarda bir dil bile çoğu zaman yeterli olmamaya başladı. Bu doğrultuda ülkemizde de yabancı dile eskiye oranla daha fazla önem veriliyor. Elbette bu sevindirici bir gelişme, ancak beraberinde bazı sorunları da getiriyor.

Özellikle lise ve dengi okullarda öğretilen yabancı dil bilgisinin salt gramere dayanması zaman zaman öğrencilerin isyan etmesine sebep oluyor. Bu noktada ise eğitimcilere, öğretmenlere, eğitim koçlarına vs. önemli bir görev düşüyor. Öğrenci ya da öğrenen adayına, gramer bilgisinin dil öğreniminde neden gerekli olduğu anlatılarak kişinin kafasında oluşturmuş olduğu bir çeşit öğrenme bariyerini kaldırmak gerekiyor.

Dil öğreniminde gramer bilgisinin elzem olduğunu anlamamızın en kolay yolu ilk olarak kendi dilimize bakmaktır. Türkçe dilini ders olarak okurken dahi Türkçe dil bilgisi öğretilmekte, anadilimiz olmasına rağmen gramer dilimizin kuralları öğretilmektedir. Çünkü dil; her ne kadar yaşayan, gelişen, değişen, kültürden kültüre, geçmişten günümüze başkalaşan bir olgu olsa da bazı kuralları ya da bir anlamda matematiği sabit kalan bir kavram. Her alanda olduğu gibi, dilde de bu matematiği bilmeden o dile hakkıyla hakim olmak mümkün değildir.

Şöyle ki; alfabeyi bilmeden, ezbere yazı yazmaya çalışan bir çocuk düşünün. Bu çocuğun yazı yoluyla bilinçli bir cümle kurduğunu söyleyebilir misiniz? Elbette hayır. Sadece şeklen ortaya konulmuş bir dizi kelimeden ibarettir gördüğünüz. Gramer bilgisinden uzak öğrenilmiş bir dili, tuvalde yer alan renklerin ya da şekillerin bir bütün olarak anlam ifade etmediği yarım kalmış bir tabloya benzetebiliriz. Bu tablo sadece onu ortaya koyan sanatçı için anlam ifade eder, tablonun karşısındakiler içinse anlamlandırılmaya çalışılan bir bilmecedir. Dil öğreniminde ancak gramer bilgisine sahip kişi o dile hakim olabilir. Aksi halde kişinin söyledikleri “tarzanca” diye tabir edilen bir konuşmadan öteye geçmeyecektir.

Özellikle günümüz koşullarında, internet dünyasında, kişilerin kendi anadillerini dahi bozarak, yozlaştırarak konuştuğu düşünülürse gramer bilgisinin ne denli önemli olduğu bir kere daha ortaya çıkar. Dolayısıyla ister kendi dilimiz olsun ister yabancı dil olsun, dili, kendini oluşturan gramer bilgisinden soyut düşünmemeli, gramer bilgisinin dil öğreniminde zorunlu olduğunu unutmamalıyız.

Alfabenin dile etkileri dendiği zaman akla ilk olarak 1 Kasım 1928’de Başöğretmen Mustafa Kemal Atatürk’ün öncülük ettiği Harf Devrimi gelmektedir. Belki de tarihteki en köklü ve en iddialı devrimlerden birisi Türk ulusunun yaşadığı alfabe değişikliğidir. Öncelikle okuma-yazma oranını artırmaya yönelik bir adım olan Harf Devrimi’ne bakarak alfabenin dile etkileri nedir denildiğinde öğrenme kolaylığı ve hızı diyebiliriz. Latin alfabesine geçilmesiyle hem sondan eklemeli bir yapıya bürünen Türk dili, hem de evrensel bir boyut kazanmıştı. Dünya’da konuşulan en yaygın diller arasında bulunan Fransızca, Almanca ve İngilizce dilleri de Latin Alfabesi ile yazılıyorlardı. Bu da Türkçe yazarak ve konuşarak büyüyen bir bireyin; ikinci, üçüncü hatta dördüncü bir dili öğrenmesini kolaylaştıracağı gerçeğini de ortaya koymuştur.

Alfabenin dile etkileri olarak Uzakdoğu’ya baktığımızda 4. Yüzyılda “Resimyazı” adı verilen alfabenin çok az değişikliklere uğrayarak günümüzdeki Kore, Çin ve Japon alfabelerini oluşturduğunu görebiliriz. Ortadoğu’ya baktığımızda ise Arapça ve Arap alfabesine küçük eklemeler yapılarak oluşturulan Farsça ile karşılaşırız. Türklerin İslamiyet’i kabulü ile Osmanlı alfabesi denilen Farsça kökenli bir dile geçiş yapan toplumumuzun birkaç yüzyıl önce günümüzde kullandığımız Türkçeye yakın bir alfabeyi kullandıklarını görürüz. Bunun nedeni yapılan Harf Devrimi’nin çok yönlü bir devrim olması, Dünya’nın en eski dillerinden olan Türkçe’nin yeniden faal hale getirilmesidir.

Alfabe bir toplumun kültürünü yansıtır. Atasözleri ve deyimler toplumların sonraki nesillere bıraktığı kıymetli birer miras parçalarıdır. Bırakılan yazıtlara ve kitabelere bakıldığında toplumların neler yaşadığını, dönemin sorunları ve olaylarını öğrenebiliriz. Alfabelerin bu noktada önemi çok büyüktür. Harf devrimi Cumhuriyet ile beraber bize tekrar muasır medeniyetler seviyesinde olmamızı sağlamıştır. Bilimsel gelişmeleri takip edebilmemizi, eğitimde geri kalmamamızı, üretim ve ihracat yönünden dünya ile ortak çalışmamızı konuştuğumuz dile, dolayısıyla yazdığımız harflerin oluşturduğu alfabemize borçluyuz. Eski bir deyiş Türkçe konuşarak Uzakdoğu’dan Avrupa’nın en batı kıyılarına kadar seyahat edebileceğimizi söylemektedir. Bu da Türkçe’nin en eski dillerden biri olduğunu, dolayısıyla dünyadaki geçerliliğinin birçok dile nazaran daha fazla olduğunu bizlere anlatıyor. Özetle alfabenin dile etkileri bu şekildedir.

Bahçelievler ilçesinin önemli mahallerinden Yayla Mahallesi kurumumuzun en yoğun öğrenci aldığı mahallerinden biri durumundadır. Bulunduğumuz konuma en yakın mahallerden biri olan Yayla Mahallesi’nden kurumumuza ilkokul, ortaokul, lise ve yetişkin gruplarından İngilizce, Almanca, Fransızca, Rusça, İspanyolca ve Arapça dil eğitimleri için öğrenciler gelmektedir.

Bahçelievler Yayla Mahallesi’nden İngilizce kursu arayanların ilk tercihi English Park Dil Okulları’dır. English Park Dil Okulları olarak gerek öğrenci servisleri gerekse toplu taşıma araçları ile bu mahalleden onlarca öğrenciye ev sahipliği yapmaktadır.

Yayla Mahallesi ile Şirinevler Mahallesi arası oldukça yakındır. Yürüme mesafesinde bu iki komşu mahallede yaşayanlar dil eğitimi için Şirinevler’i tercih etmektedir. Şirinevler eğitim kurumlarının yoğun olarak yer aldığı Bahçelievler’in en yoğun ve en merkezi mahallesidir.

Sizde aradığınız eğitim kurumunun English Park Dil Okulları olduğuna kanaat getirmek istiyor ve aklınıza takılan tüm soruların cevabını merak ediyorsanız sizleri de şubemizde ağırlamak isteriz.